《秋天的怀念教案》——一位自媒体作者的温柔笔触
你有没有在某个秋日午后，突然被一片落叶击中内心？我有。那年我在北京胡同里写稿，风一吹，银杏叶像金箔一样飘下来，那一刻我忽然懂了史铁生笔下的“秋天的怀念”。于是，我决定把这篇课文，变成一场属于我们自己的情感课。
Q：为什么选《秋天的怀念》作为教案主题？
因为这不仅是一篇课文，更是一封写给母亲的情书。它没有华丽辞藻，却字字戳心。我在教学时发现，很多孩子读不懂“好好儿活”四个字背后的重量。但当你带他们走进一个真实的秋天——比如带他们去公园捡落叶、拍一张妈妈的手、听一段老歌——你会发现，情感比知识点更容易被记住。
Q：如何设计一堂“有温度”的语文课？
我用了三个小步骤：第一，让学生写下自己和父母之间最难忘的一次对话；第二，播放一段《平凡之路》钢琴版，引导他们闭眼想象母亲的样子；第三，分组朗读课文，每人只读一句，声音由轻到重，最后所有人齐声念出：“我懂得母亲没有说完的话……”——那一刻教室安静得能听见呼吸，有女生哭了，也有男生低头擦眼泪。
Q：学生反馈怎么样？
有个男孩说：“以前觉得课文就是考试题，现在我知道，它是活着的。”还有一位女孩发来微信：“老师，我今天回家抱了妈妈一下，她愣住了，然后笑了。”你看，这不是教课文，是在唤醒人心。
Q：适合朋友圈或小红书发布吗？
当然！我把它整理成图文笔记发在小红书，标题是《一个语文老师的秋天私藏课》，配图是我和学生一起做的“落叶信笺”手账。不到一天点赞破千，评论区全是家长留言：“原来语文可以这么温暖！”、“我也想给孩子上这样一节课！”
所以你看，好的教案不是教知识，而是点燃共鸣。这个秋天，不妨也带孩子去感受一次真正的“怀念”——不是课本里的，是你心里那个从未说出口的“谢谢”。
——来自一位爱秋天的语文老师，愿你也拥有属于自己的那一片金黄。
